SchiC: Politische Bildung 09 - Pläne

Demokratie in Deutschland

Schwerpunktkompetenz / Kompetenzbereich
Fächerverbindende sowie fachübergreifende Absprachen
Sprachbildung: Fachbegriffe korrekt verwenden
Demokratiebildung: Grundwerte der Demokratie
Zeitlicher Rahmen
5 Doppelstunden im 1. Schulhalbjahr

Konflikt-und Konfliktlösungen (Modul im Fächerverbund): Der Nahost-Konflikt

Schwerpunktkompetenz / Kompetenzbereich
Fächerverbindende sowie fachübergreifende Absprachen

Fächerverbund Ge, Geo, PB
Sprachbildung: in Gesprächen situationsgerecht agieren
Gewaltprävention: Alternativen zur Gewalt im Nahen Osten
Nachhaltige Entwicklungen: Lösungsstrategien für internationale Konflikte

  • Erdkunde erarbeitet einen Steckbrief „Israel“ und einen Steckbrief „Palästina“, um diese als Grundlage für Geschichte und Politik zu nutzen
  • Inhalt Steckbrief: geographisch-politische Daten, ethnische Daten, wirtschaftliche Daten, Vergleich zu Deutschland in Bezug auf die Daten, um das Thema für SuS transparent zu machen
  • Anlegen eines fächerübergreifenden Hefters (Erd, Ge, PB), mit dem in jeder Stunde eines jeden Faches gearbeitet wird, Hefter soll auch als Nachschlagewerk genutzt werden.
  • Anlegen eines gemeinsamen Glossars für die Fächer Erd, Ge, PB
Zeitlicher Rahmen

In Geschichte wird das Thema „Nahostkonflikt“ am Anfang des 2. Schulhalbjahres unterrichtet unabhängig von der historisch-chronologischen Unterrichtsplanung. Unmittelbar danach schließt PB an.

 

Ge: 6 Wochenstunden, PB: 6 Wochenstunden

 

In Erdkunde wird das Thema "Nahostkonflikt" im 1. Schulhalbjahr unterrichtet.